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【大丰教育】奋力书写风清气正大丰教育新答卷(2)

详细介绍

  5月16日,新丰中学党总支组织全体党员干部开展以“明纪法、知敬畏、守底线”警示教育系列活动。

  在校党总支书记、校长沈泾渭的带领下,学校全体党员干部一起来到大丰梅花湾参观梅花文化馆,浸染梅花高洁、傲骨之风。沈泾渭带领大家在党旗下再次重温入党誓词。集体返校后,校党总支在学校多功能报告厅召开了510警示教育大会暨统一日活动。

  董汉文书记传达学习了《大丰区教育系统开展“510”警示教育活动实施方案》,并给全体教师上了一节题为《从始至终保持风清气正的政治生态》的510专题系列党课。全体教师都表示将不忘初心、牢记使命,持续推进学校廉洁教育建设,全力营造昂扬向上、风清气正的教育新气象。

  5月15日,大丰港实验学校召开了以“明纪法、知敬畏、守底线”警示教育大会。

  王彪校长带领教职工一起学习了《大丰区教育系统开展“510”警示教育活动实施方案》;唐松副校长通报了《教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则的典型案例》;全体教职员工集中观看了系列警示教育专题片《零容忍》的第一集《不负十四亿》。大家都表示在今后的工作和生活中要自觉做到明纪法、知敬畏、守底线,为推动学校高水平发展贡献自己最大的力量。

  全体教职工观看了廉政教育片《警钟长鸣》,大家都表示要引以为戒,自觉树立正确的价值观。会上,组织教职工学习了《廉洁从教,从我做起》廉洁党课,再次强调本次警示教育的迫切性和重要性,教育引导全体教职工增强廉政自律意识,进一步营造风清气正的校园廉洁氛围。

  通过“以会促进,以廉自律”“观看影片,筑牢底线”“以案说纪,警钟长鸣”“廉政自查、明确担当”等一系列活动,让全体教职工深刻领会廉政建设的理论和精神,内化于心,外化于行,将“勤政、廉政、奉献”真正落到实处。坚守师德底线,永葆立德树人的责任感和使命感。

  5月15日,大丰港实验幼儿园组织全体教职工开展了“510”警示教育活动。

  该园召开“5•10”警示教育活动动员部署大会,大家一同观看廉洁警示教育片,全体教职工进行了岗位廉政风险排查,园长张海燕对廉政排查风险表进行详细地诠释与解读。通过本次“5•10”警示教育活动的开展,港幼全体教职工厚植“清廉因子”,夯实思想根基,以廉行伴左右,廉洁驻我心的思想意识,将在教书育人的道路上迈得从容、迈得坚定、迈得自信。

  活动包括廉政党课、观看廉洁警示教育短片、岗位廉政风险排查三大部分。此次警示教育专题活动敲响了廉洁党风的警钟,东方路全体教师对党政廉洁建设也有了新的认识。该园将继续坚持“守纪律,讲规矩”的作风,从始至终保持头脑的高度警觉和清醒,自觉营造风清气正的良好育人环境。

  会议要求全体党员教师知敬畏、存戒惧、守底线,涵养正气,修炼人格,不断推进师德师风建设,营造风清气正、和谐健康的校园氛围,推动学校党风廉政建设工作深入开展。

  会上,全体党员教师认线”警示教育活动方案》《正风肃纪——盐城市“510”作风建设教育读本》里的部分文章及案例;党支部书记、校长杨广宇为大家精心准备了一堂题为《筑牢防线,守住底线,为教育高质量发展保驾护航》的廉政党课,并通报了近期全国各地教育系统发生的违反党风廉政和师德师风的案例。会前,全体党员、教师观看了警示教育专题片。

  5月16日,三渣小学党支部组织学校全体在职党员来到新四军白驹会师纪念地,追寻革命初心,接受廉政教育。

  在高大的纪念碑前驻足,党员们深情瞻仰这座不朽的丰碑,遥想当年艰苦卓绝的革命岁月;在纪念地前厅,党员们肃立举拳,在支部书记杨应国的带领下,庄严地重温入党誓词;大家在图片展览厅观看了新四军当年会师的图片和实物,在报告厅观看了《论中国历史》里的故事纪录片,学习了焦裕䘵同志的生前事迹。杨应国为大家上了一堂党课,希望我们大家不忘初心,廉洁从教,为党育人,为国育才。

  本次专题教育围绕“书记上党课”“观看警示片””“签订承诺书”等活动开展。全体教职工签订廉洁从教责任书,并都表示将学法知纪,廉洁从教,逐步的提升自身的政治判断力、政治领悟力、政治执行力,保持廉洁自律的好作风、好形象。

  5月15日,垦南小学组织召开了以“严守规矩、敬畏纪法、筑牢底线”警示教育大会。

  会上,杨军校长组织全体教师学习了《正风肃纪常抓不懈——盐城市“510”作风建设警示教育读本》中的“违规收受礼品礼金问题典型案例”,要求全体教师把教书育人和自我修养结合起来,做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的新时代教师。会议就落实开展“510”警示教育系列活动作了具体安排。

  本次师德师风主题教育活动的开展,从思想上和行动上加强了教师们对职业道德的学习,使大家把“师德师风”作为职业生涯中的必修课,把“关爱幼儿、为人师表”放在工作首位。大家都表示一定会以更高的师德规定要求自己,争做“四有”好教师,为幼儿的快乐童年、幸福人生而不断努力。